JESICA Mª MORENO GARCÍA

(Spain – Espanha)

JESICA Mª MORENO GARCÍA - She holds a degree in Educational Sciences from the University of M.laga. She completed the Master in Visual Arts and Education at the University of Granada, where she is currently pursuing her PhD in the Doctoral Program in Arts and Education. Her research focuses on the evocation of the memory of art education through photographic archives and audiovisual narratives.

Her audiovisual work and research are methodologically connected to A/r/tography. She has participated in several editions of the International A/r/tographic Video-Narration Showcase (2018, 2019, 2022, and 2025), with experimental audiovisuals (A/r/tography Films) such as Ariadna (2018), Echo (2018), The Skin of the Earth (2019), and Traces of Time(2025).

She was involved in the organization of the Andalusian and Mediterranean Film Festival ARCHIDONA CINEMA between 2012 and 2014. She is also a member of Vera Icono Producciones, a non-profit cultural association that produces and manages various cultural projects related to contemporary audiovisual media..

14-2S  RASTROS DEL TIEMPO  - Jesica Mª. Moreno García   2ª SESSÃO | 2nd SESSION

IMAGE PLAY ► International Video Art Festival - VII Edition 2025 (Funchal, Madeira - Portugal)

CREDITS:

Jesica Mª. Moreno García  Director / Creator

Jesica Mª. Moreno García  Production (AI)

Jesica Mª. Moreno García Cinematography and Sound (AI)

SYNOPSIS:

Este ensayo audiovisual ha sido realizado utilizando fotografías de archivo de escolares que el aula desarrollan distintas actividades artísticas. La mayoría de estas imágenes pertenecen a fondos fotográficos reconocidos y abarcan el periodo histórico de la mitad del siglo XX. También se incluyen referencias fotográficas que pertenecen a la colección particular de la autora.

Sobre estas imágenes se han aplicado distintas técnicas de Inteligencia Artificial para obtener las hipótesis audiovisuales recogidas en el metraje. La creación de este tipo de ficciones narrativas permite reconstruir los contextos en los que fueron realizadas creando un relato singular que permite desarrollar nuevas perspectivas sobre la historia y el futuro de la Educación Artística.